Finalités de la formation 

L’unité d’enseignement s’adresse aux professionnels ou futurs professionnels de la santé, de l’enfance, de l’aide à la jeunesse, de la justice, de l’aide sociale, de l’enseignement … 

 

Elle vise à leur permettre de découvrir la problématique des violences fondées sur le genre : 

• définir les concepts de base ; 
  
• décrire les contextes d’apparition et de développement ; 
  
• identifier les politiques, les relais, les réseaux ... qui permettent sa prise en charge. 
  

Les acquis d'apprentissage 

Au départ d’une situation concrète de violence fondée sur le genre proposée ou avalisée par le chargé de cours, en s’appuyant sur les textes de référence proposés par le chargé de cours, dans le respect des règles et usages de la langue française,

• relever dans la situation les éléments caractéristiques d’une problématique de violence fondée sur le genre en se référant aux concepts de base ; 
  
• énoncer des causes et des conséquences visibles ou prévisibles au plan des comportements et des relations sociales ; 
  
• citer un relais pour le suivi de la situation et d’en justifier le choix. 
  

Conditions d'admission 
 

Etre détenteur d'un certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

Organisation des cours

Du 18/04/2018 au 2/05/2018

le mercredi, de 13h30 à 17h

le samedi, de 9h à 13h45 

Finalités de la formation 
 

L’unité d’enseignement s’adresse aux professionnels ou futurs professionnels de la santé, de l’enfance, de l’aide à la jeunesse, de la justice, de l’aide sociale, de l’enseignement, ...

 

Elle vise à leur permettre

• d’accroître leur compétence d’analyse des manifestations de violence conjugale et des impacts pour les acteurs et les enfants exposés ; 
  
• d’appréhender l’importance et la complexité du phénomène en intégrant les dimensions individuelles, relationnelles, historiques, sociales, culturelles, économiques, politiques et légales ; 
  
• d’identifier les émotions liées à la problématique. 
  

Les acquis d'apprentissage 
 

Au travers d’une situation de violence conjugale proposée ou validée par le chargé de cours, en s’appuyant sur les textes de référence proposés par le chargé de cours, dans le respect des règles et usages de la langue française, 

• expliquer le processus de violence conjugale : 
  
• en identifiant notamment les formes de violence exercées, le rôle des protagonistes et les conséquences pour les acteurs et enfants exposés ; 
• en identifiant plusieurs dimensions : individuelle, relationnelle, historique, sociale, culturelle, économique, politique ou légale ; 
• énoncer les émotions suscitées par la situation. 

Conditions d'admission 
 

Etre détenteur d'un Bachelier des domaines suivants : criminologie, sciences politiques et sociales, sciences psychologiques et de l’éducation, sciences juridiques, sciences médicales, sciences de la santé publique, sciences de la motricité.

ou 

 

Etre détenteur d' un Certificat de qualification des secteurs de l’éducation ou de l’aide et des soins aux personnes.

Organisation des cours

Du 05/05/2018 au 16/06/2018, le samedi de 9h à 13h45.

Le mercredi 09/05/2018 et le mercredi  16/05/2018, de 13h30 à 17h.

Finalités de la formation

L’unité d’enseignement s’adresse aux professionnels ou futurs professionnels de la santé, de l’enfance, de l’aide à la jeunesse, de la justice, de l’aide sociale, de l’enseignement, ...

Elle vise à leur premettre

• de détecter les manifestations de violence conjugale ; 
  
• d’analyser le processus à l’œuvre dans la situation ; 
  
• de proposer des pistes d’intervention en adéquation avec le contexte socioculturel ; 
  
• de favoriser l’émergence de ressources personnelles et collectives de prévention et de gestion des situations de violence conjugale ; 
  
• d’identifier ses limites professionnelles et éthiques. 
  

Les acquis d'apprentissage 
 

Au travers d’une situation de violence conjugale proposée ou validée par le chargé de cours, 

• repérer les indices de présence de violence conjugale ; 
  
• caractériser et d’analyser le processus de violence conjugale ; 
  
• proposer au moins une piste d’intervention en fonction des protagonistes et des besoins exprimés ou identifiés ; 
  
• justifier les modalités de l’intervention : 
  
• en évaluant le niveau d'urgence et de danger de la situation, 
• en précisant le contexte socioculturel des protagonistes, 
• en s’appuyant sur les ressources personnelles et collectives; 
• proposer au moins une piste en matière de prévention ; 
  
• questionner la posture du professionnel et les limites éthiques de l’intervention. 

Conditions d'admission 
 

Etre en possession de l'attestation de réussite de l'unité d'enseignement "Formation de base : violences conjugales et enfants exposés".

Finalités de la formation

L’unité d’enseignement s’adresse au professionnel ou futur professionnel de la santé, de l’enfance, de l’aide à la jeunesse, de la justice, de l’aide sociale ou de l’enseignement, ...

 

Elle vise à lui permettre, face à des manifestations de violence physique ou psychologique fondée sur le genre, en lien avec des pratiques traditionnelles, culturelles ou en contexte migratoire, dans les limites de sa fonction : 

• de développer sa compétence d’analyse des signes de violence physique ou psychologique ; 
  
• de caractériser ces types de violence, leur prévalence et leur complexité, en intégrant les dimensions individuelles, relationnelles, historiques, géographiques, sociales, culturelles, politiques et légales ; 
  
• d’identifier les conflits de valeurs sous-jacents ; 
  
• de proposer des pistes d’intervention et de contribuer à l’accompagnement des victimes et des familles.

Les acquis d'apprentissages 
 

Au départ d’une situation de violence physique ou psychologique fondée sur le genre amenée par le chargé de cours ou par l’étudiant, 

• repérer les signes ou symptômes de violence ; 
  
• présenter les caractéristiques de la violence au regard 
  
• des pratiques traditionnelles, culturelles ou relatives au contexte migratoire, 
• des aspects légaux, 
• des conflits de valeurs sous-jacents ; 
• énoncer les émotions suscitées par la situation ; 
  
• proposer et justifier une piste d’action ou de contribution à l’accompagnement de la (des) victime(s) et des familles au regard du niveau d’urgence et de danger de la situation ; 
  
• identifier ses limites professionnelles et éthiques.
  

Conditions d'admission 

 

Etre en possession de l'attestation de réussite de l'unité d'enseignement "Formation de base: violences conjugales et enfants exposés".