Les enseignants en fonction dans une Haute Ecole ou dans l’enseignement supérieur de Promotion sociale et détenteurs d’un titre académique autorisant le recrutement à savoir : 

• Dans les Hautes Ecoles 

Les maîtres de formation pratique, les maîtres assistants et les chargés de cours recrutés dans une Haute Ecole. 

Les maîtres-assistants chargés de la gestion administrative et juridique et les maîtres-assistants chargés de la gestion financière et comptable, engagés dans les Hautes Ecoles sont exemptés de l’obligation de détenir un titre pédagogique. 

• Dans l’Enseignement supérieur de Promotion sociale 

Les professeurs de cours généraux, de cours techniques, de cours techniques et de pratique professionnelle, de cours de psychologie pédagogie - méthodologie, de cours spéciaux et de philosophie de l’enseignement supérieur de Promotion sociale de type court.

Les chargés de cours, assistants, professeurs, chefs de travaux, chefs de bureau d’études de l’enseignement supérieur de Promotion sociale de type long.

Le personnel auxiliaire d’éducation (éducateur-économe, secrétaire de direction, surveillant-éducateur) et le personnel administratif de l’enseignement supérieur de Promotion sociale sont exemptés de l’obligation de détenir un titre pédagogique.

Dans les Hautes Ecoles 

Le CAPAES doit être acquis au plus tard six années académiques après la première désignation de l’enseignant dans un emploi vacant d’une Haute Ecole. 

Pour rappel, par emploi vacant, on désigne un emploi qui n’est pas attribué à un agent nommé ou désigné à titre définitif, ni à un autre agent temporaire à durée indéterminée. 

Toute désignation dans un emploi vacant tel que défini ci-dessus doit être effectuée à la date du 15 septembre. C’est donc au 15 septembre d’une année académique donnée que débute le calcul des six années. 

Les six années doivent être exercées sans interruption. Pour le temporaire qui voit ses prestations interrompues avant d’avoir atteint les six années, le calcul repart de zéro le 15 septembre de l’année académique où il est à nouveau désigné dans un emploi vacant. 

 

Les six années sont comptabilisées en valeur absolue, de la même manière quel que soit le volume des prestations. Qu’elle soit complète (dix dixièmes) ou incomplète (un dixième), une charge exercée pendant une année académique compte pour un an. 

 

Dans l’Enseignement supérieur de Promotion sociale 

L’obtention du CAPAES étant nécessaire dans le cadre de l’accès à la nomination à titre définitif, aucune limite de temps n’est imposée à l’enseignant pour le détenir. 

Le programme du CAPAES se compose de trois parties mises en œuvre simultanément : 

• une formation à caractère théorique ; 
• une formation à caractère pratique ; 
• l’élaboration et le dépôt du dossier professionnel.

1. La formation théorique

Les contenus de cette formation s’articulent autour de trois grands axes : 

• axe sociopolitique 
• axe psychorelationnel 
• axe pédagogique

La formation théorique est sanctionnée par une attestation de réussite qui n'est pas assortie d’un grade.

2. La formation pratique 

Les contenus de cette formation comprennent : 

• un axe d’accompagnement de la pratique
• un axe d’analyse des pratiques
• un axe de développement professionnel

L’accompagnement de la pratique repose sur un travail en équipe : dans un esprit de collaboration, des membres du personnel de la Haute Ecole ou de l’établissement qui organise de l’enseignement supérieur de Promotion sociale plus chevronnés facilitent l’insertion professionnelle d’un collègue en début de carrière.

La formation théorique est sanctionnée par une attestation de réussite qui n'est pas assortie d’un grade.

3. Le dossier professionnel 

Ce dossier est constitué par une production écrite personnelle dans laquelle le candidat au CAPAES analyse son parcours professionnel et sa pratique d’enseignant au sein de la Haute Ecole ou de l’enseignement supérieur de Promotion sociale et fait la preuve d’un exercice dans son domaine d’expertise et dans sa pratique d’enseignant. Ce travail est étayé par une série de production témoignant de cet exercice (productions individuelles ou collectives à caractère pédagogique, preuve de participation active à des séminaires, colloques, stages,…) 

 

Seuls les candidats possédant l’attestation de réussite de la formation théorique et de la formation pratique peuvent déposer leur dossier auprès de la Commission chargée d’attribuer le CAPAES. 

Formation longue

La formation théorique est de 120h ou 114 périodes . 

La formation pratique est de 90h ou 108 périodes. 

Formation courte :

Pour les candidats au CAPAES qui possèdent un des titres pédagogiques suivants : 

• le diplôme d’instituteur (trice) préscolaire, 
• le diplôme d’instituteur (trice) primaire, 
• l'agrégation de l'enseignement secondaire inférieur, 
• l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, 
• l'agrégation de l'enseignement supérieur, 
• le certificat d'aptitude pédagogique, 
• le certificat d'aptitudes pédagogiques, 
• le certificat de cours normaux techniques moyens, 
• le diplôme d'aptitudes pédagogiques, 
• le diplôme du troisième degré de professeur d’éducation musicale décerné par le jury de la Communauté française,

Le volume de la formation à caractère théorique est réduit à 60h ou 72 périodes et le volume de la formation à caractère pratique est réduit à 20h ou 24 périodes.

     

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Afin de clarifier les conditions auxquelles les candidats au CAPAES peuvent s’inscrire ou non en promotion sociale et suivre une formation courte ou une formation longue, vous trouverez ci-dessous un tableau récapitulatif expliquant, en fonction du titre dont sont porteurs les candidats, l’opérateur pouvant dispenser les formations du CAPAES.

Pour les candidats qui travaillent dans une Haute Ecole

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Pour les candidats qui travaillent en Promotion sociale

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Deux horaires sont proposés :

• soit le mardi matin
• soit le samedi matin.